(五). ”論劍”
研究執行者應常與Group leader或我討論實驗問題與計畫整體規劃流程(Figure1, 2, 3,4, 5…)，尤其是當研究主題已通過Gap’s result/limiting step (速度限制步驟)，即應邊補data與寫paper，當data補完，paper亦接近完成才是。(快而有效率)寫paper與寫計畫很類似，是邏輯故事的完美呈現，是高階的研究訓練，我相當希望與喜愛，學生能想好初步邏輯故事後與我”論劍”，即使還想不出如何完整呈獻邏輯故事，我亦希望你們(特別是group leader)能與我討論研究問題與想法，因為研究功力需要點滴的累積才會紮實穩固(Discussion-Thinking-Working “Repeating”)，在Lu Lab.的風格，老實說是以訓練高階研究人才與創業人才為目標，大家需要擁有一顆積極、努力、堅毅與追求卓越的心，以正向思考來不斷”不斷”挑戰”論劍”這高智慧遊戲，循序漸進的蛻變，未來才有為所欲為的本錢與最大成功的機會，如果不主動積極，我實非”神”能讓大家未來的成功。切記之!